ТЕХНОЛОГИИ ОСВОЕНИЯ АКТЕРСКОГО МАСТЕРСТВА В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА

Jazyk: ruština
Rok vydání: 2021
Předmět:
DOI: 10.34897/iaecs.2021.18.72.004
Popis: В статье рассматривается конкретный опыт работы педагога-режиссера с детьми младшего возраста - это проблема поиска критериев оценки на занятиях по актерскому мастерству у детей. Обозначены и выявлены основные критерии для выявления уровня индивидуального развития ребенка в процессе занятий актерским мастерством. Определены критерии оценки индивидуального развития ребенка: воображение и фантазия, устойчивость сценического внимания, эмоциональность и правда переживания, свобода пластической выразительности, перевоплощение и характерность. Рассматривается спектакль, как главный критерий полученных навыков актерского мастерства у ребенка. Так же в статье предлагаются критерии оценки продуктивности индивидуального развития ребенка, разделенные на две группы. Рассматриваются познавательные процессы и основы актерского мастерства по системе К.С. Станиславского
The article deals with the specific experience of a teacher-director working with young children - this is the problem of finding evaluation criteria in acting classes for children. The main criteria for detection of the children’s individual development level in the process of acting classes were marked and identified. Assessment criteria of children’s individual development were determined: imagination and fantasy, resilience of attention on stage, emotionality and true experience, freedom of plasticity expression, art of impersonation, characterization. The performance is considered as the main criterion of the acquired acting skills for children. The article also proposes criteria for evaluation of child’s individual development productivity which are divided into two groups. Creativity and basics of acting are considered according to the K.S. Stanislavsky system
Педагогика искусства, Выпуск 2 2021, Pages 30-40
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: