Autor:	Adam J. Greteman
Rok vydání:	2020
Předmět:	Architectural engineering Psychology Inclusion (education)
Zdroj:	Philosophy of Education. 76:15-21
DOI:	10.47925/76.3.015
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fcc17a726d4957f9bd54c400b0f5bbb1 https://doi.org/10.47925/76.3.015 Zobrazit plný text záznamu