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En ce qui concerne l’etude de la langue, les programmes de cycle 3 encouragent les enseignants a developper une posture metareflexive chez leurs eleves, afin qu’ils comprennent les regularites qui structurent le fonctionnement de la langue francaise. Une des nouveautes de ces programmes est d’insister sur l’importance de decrire, en classe, le « systeme de la langue » ; ce qui est tres eloigne d’un ensemble de regles et, surtout, d’exceptions. Apres avoir rappele que depuis un siecle environ d’autres tentatives ont existe pour faire entrer dans les programmes cette conception de l’observation de la langue, nous proposerons des pistes, en nous fondant principalement sur le concept d’acceptabilite, pour transformer les eleves en « apprentis-chercheurs », ce qui leur permettra d’adopter une posture metalinguistique. |
