Aptitudes y conocimientos en medicina musculoesquelética en licenciados en medicina previos a su incorporación al sistema de residencia del Sistema Nacional de Salud

Autor: J. García Laguarta, M.J. Sangüesa Nebot, J. Colado Domínguez, A. Roselló-Añón, J. Doménech-Fernández
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Revista Española de Cirugía Ortopédica y Traumatología. 66:242-250
ISSN: 1888-4415
Popis: Resumen Introduccion La enfermedad del sistema musculoesqueletico es una causa frecuente de demanda asistencial. El conocimiento en medicina musculoesqueletica (MME) debe ser esencial para gran parte de las especialidades. Desafortunadamente, gran parte de los medicos internos residentes (MIR) reconocen tener falta de confianza y de competencia en este campo. Material y metodos Cincuenta MIR recien incorporados a su plaza (32 de ellos residentes de COT de la Comunidad Valenciana) completaron el test de competencia basica en MME de Freedman y Berstein. Ademas, realizaron un cuestionario sobre el grado de confianza a la hora de desempenar 5 tareas habituales en la practica clinica y sobre la percepcion de la carga curricular de MME en su formacion academica. Resultados La puntuacion media global obtenida en el test fue de 69,44% (SD 13,32%), mientras que la puntuacion concreta para 5 preguntas que se consideraban «banderas rojas» fue de 14,34%(SD 2,58%). Ambas mostraron diferencias significativas entre los residentes de COT y otras especialidades. La mediana obtenida en la valoracion del nivel de confianza en la exploracion de heridas fue de 2 sobre 5 (IQR 2), con diferencias significativas (p = 0,014) entre el grupo COT y el de otras especialidades. La percepcion del tiempo dedicado en la facultad en materia de MME fue considerada como adecuada (mediana 3, IQR 1). El 64% modificaria el planteamiento de la parte practica del curriculo en MME. Conclusiones La prueba global fue superada por el 50% de los residentes, lo cual pone de manifiesto que la ensenanza en MME es deficitaria durante el periodo universitario y formativo preMIR. Consideramos primordial la planificacion de acciones formativas que se traduzca en un aumento de los conocimientos y aptitudes necesarias para su correcto manejo, ya que ello se traduciria en una mayor agilidad del sistema, una mejor asistencia sanitaria y un mejor cribado de derivaciones especializadas.
Databáze: OpenAIRE