Covid-19 e os desafios para o ensino superior: uma revisão de escopo
| Autor: | Patrícia Pauletto, Ana Luiza Curi Hallal, Carla Massignan, Karyn Munyk Lehmkuhl, Odile Cisneros, Rogério Cid Bastos, Graziela De Luca Canto, Cleunisse Aparecida Rauen De Luca Canto |
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| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Saúde Coletiva (Barueri). 11:8747-8761 |
| ISSN: | 2675-0244 1806-3365 |
| DOI: | 10.36489/saudecoletiva.2021v11i70p8747-8761 |
| Popis: | Objetivo: Identificar as estratégias e medidas adotadas pelas instituições de ensino superior (IES) a fim de manter as atividades deensino e aprendizagem durante a pandemia de COVID-19. Método: Foi realizada uma revisão de escopo, onde 5 bases de dadosforam consultadas. Foram incluídos estudos que apresentassem medidas preventivas e estratégias para manter as atividadeseducacionais em instituições de ensino superior durante a pandemia do COVID-19. Resultado: Foram incluídos 16 estudos. Asmedidas descritas pela maioria dos estudos foram relacionadas a mudanças no calendário acadêmico, uso de tecnologia, aulasonline e plataformas de telemedicina. Conclusão: O ensino superior, foi profundamente afetado pelo cenário da COVID-19, mastambém contou com alta tecnologia para manter as atividades educacionais e, ao mesmo tempo, equilibrar sua missão de protegeros estudantes e professores. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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