ВЫЗОВЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ТРАДИЦИЙ И ИННОВАЦИЙ: ОЖИДАНИЯ, ВОЗМОЖНОСТИ, ПУТИ РЕШЕНИЯ
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| DOI: | 10.48621/nuo.2021.18.91.005 |
| Popis: | Философско-методологический плюрализм стимулировал продуктивные научные искания и стал мощным побудителем рефлексивного осмысления событий прошлого и настоящего в жизни общества, в том числе образования, специалистами разных наук в соответствующих областях знания. Социально-философское учение о типах научной рациональности, разработанное академиком В. С. Степиным, ставшее новой системной методологией в развитии наук о природе и о культуре, активизировало многочисленные попытки научных прогнозов в социальных, гуманитарных и естественных науках, придав динамизм модернизации информационных потоков в осмыслении классического, неклассического и постнеклассического этапов развития общества, экономики, политики, культуры, науки и образования. Тем не менее, ученые отмечают крушение идеалов, ожидаемого в начале 90-х прошлого века к настоящему времени. Попыткой разобраться в происшедших переменах продиктована статья. НАУКА.УПРАВЛЕНИЕ.ОБРАЗОВАНИЕ.РФ, Выпуск 2 (2) 2021, Pages 36-45 |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|