Ascoltare gli studenti per formare gli insegnanti?
| Autor: | Batini, Federico, Grion, Valentina, Rubat Du Mérac, Emiliane |
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| Jazyk: | italština |
| Rok vydání: | 2023 |
| DOI: | 10.15160/2038-1034/2629 |
| Popis: | Riassunto – L’articolo si incentra sull’importanza del coinvolgimento degli studenti nella pratica didattica. La prospettiva pedagogica dello Student Voice sostiene l'inclusione degli studenti come co-partecipanti legittimi e necessari nell’ambito del proprio percorso scolastico e della propria formazione. Secondo questa prospettiva, infatti, l’apprendimento e l’insegnamento dovrebbero realizzarsi come processi e prodotti di esperienze relazionali collettive e di responsabilità pienamente condivise fra i membri delle comunità educative. A questo scopo si propone la pratica della lettura condivisa ad alta voce come metodo per promuovere l'ascolto e la partecipazione tra studenti e insegnanti: creando un ambiente di ascolto attivo, infatti, si consente la negoziazione di significati complessi e la costruzione di relazioni uniche all'interno del gruppo promuovendo un senso di coinvolgimento tra gli studenti e incoraggiandoli ad assumere un ruolo attivo nella propria formazione. Fondamentale in questa prospettiva diventa la formazione degli insegnanti sulle capacità di ascolto e alla riflessione sull’equità. Annali online della Didattica e della Formazione Docente, V. 15 N. 25 (supplemento) (2023): Ricerca educativa e formazione degli insegnanti |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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