Professionalisierung von Generalist/innen? Spannungsfelder einer fachlich strukturierten Hochschulausbildung und einer vorfachlich angelegten Unterrichtspraxis von Lehrpersonen in der Schuleingangsstufe

Autor: Michael Lüscher, Susanne Burren, Christine Künzli David
Rok vydání: 2018
Předmět:
Zdroj: Zeitschrift für Grundschulforschung. 11:301-314
ISSN: 2523-3181
1865-3553
DOI: 10.1007/s42278-018-0023-3
Popis: Der Beitrag nimmt am Schweizer Fallbeispiel den Professionalisierungsbedarf von generalistischen Lehrpersonen der Schuleingangsstufe und ihre vielfachlich angelegte Ausbildung in den Blick. Er beleuchtet Herausforderungen im Kontext einer fachwissenschaftlich/fachdidaktisch gepragten Hochschulausbildung und einer nicht in erster Linie fachlich konstituierten Unterrichtspraxis, in der aber dennoch eine Heranfuhrung an ein fachliches Normensystem stattfindet. Wie erlautert wird, steht die Professionalisierung fur diese Stufe zum einen im Spannungsfeld von teils divergenten fachkulturellen Denk- und Verhaltensweisen, zum anderen ist sie mit der Anforderung verbunden, dass Lehrpersonen ihre fachbezogenen Kompetenzen in einen an der kindlichen Lebenswelt orientierten Unterricht ubersetzen.
Databáze: OpenAIRE
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