ПОДГОТОВКА ОФИЦЕРСКИХ КАДРОВ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ВОЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ В XIX — ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XX ВЕКА
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
балльная оценка знаний
требования к обучению военно-учебные заведения практическая направленность в обучении система отбора knowledge assessment score высшее образование officer training accelerated training обучение слушателя higher education ускоренная подготовка selection system training requirements practical orientation in training подготовка офицера military educational institutions student training |
| DOI: | 10.25683/volbi.2021.55.213 |
| Popis: | Боеспособность современных вооруженных сил в значительной степени зависит от уровня профессиональной подготовки и морального облика высшего командного состава, особенно актуальным это становится с внедрением современных методов вооруженной борьбы Достижение военных целей, обороноспособности страны неразрывно связано с качественной системой обучения командного состава. Сформированные высшие военно-учебные заведения Российской империи XIX — первой половины XX века обладали развитой структурой отбора обучения и выпуска слушателей. Цель работы — историко-педагогическое исследование вопросов подготовки высших командных кадров в военноучебных заведениях в 1832—1917 гг. на основе современных подходов в изучении педагогической деятельности; выявление особенностей обучения офицера-слушателя в Российской империи с целью выделения положительных и отрицательных сторон системы высшего военного образования и рассмотрения возможности применения их в практической плоскости подготовки высших офицерских кадров современной России. Гипотеза заключалась в том, что выделение характерных черт подготовки офицеров в высших военно-учебных заведениях позволит выявить положительные и отрицательные стороны системы подготовки, познакомиться с элементами, полезными в современной системе военного образования. В своем историко-педагогическом исследовании автор использует методики историографического, сравнительного и системного анализа. Автор приходит к выводу, что система подготовки офицерских кадров в Российской империи характеризовалась многоуровневостью, имела развитую систему отбора, обучения и выпуска офицеров, получающих образование в высших военно-учебных заведениях. В результате в России XIX века сложилась многоуровневая система обучения, характеризующаяся строгостью и требовательностью к офицерам при обучении в системе высшего военного образования. Прогрессивные черты в подготовке офицеров-слушателей в высших военно-учебных заведениях Российской империи, а также значение элементов системы в подготовке офицера могут быть полезными и в наши дни. The combat capability of modern armed forces largely depends on the level of professional training and the moral character of the highest command staff, and this becomes especially relevant with the introduction of modern methods of armed struggle. The achievement of military goals and the country’s defense capability is inextricably linked with a high-quality training system for the command staff. Higher military educational institutions of the Russian Empire, formed in the XIX — first half of the XX century, had a developed structure of selection, training and graduation of students. The aim of the work is to carry out historical and pedagogical research of the issues of training senior command personnel in military schools from 1832 to 1917 on the basis of modern approaches to the study of pedagogical work in higher military educational institutions, identifying features of the training of officers in the Russian Empire, with the aim of highlighting the positive and negative sides of the system of higher military education and consider their use in practical training of senior officers in modern Russia. The hypothesis was that determining the characteristic features of officer training in higher military educational institutions will allow us to identify the positive and negative aspects of the training system, to get acquainted with the elements that might be useful in the modern system of military education. In his historical and pedagogical research, the author uses the methods of historiographical, comparative and systematic analysis. The author comes to the conclusion that officer training in higher military educational institutions in the Russian Empire was characterized by a multi-level system, had a developed system of selection, training and graduation of officers. As a result, in Russia of the XIX century, there was a multi-level system of training, characterized by rigor and exactingness to officers, when studying in the system of higher military education. Progressive features in the training of officer trainees in the higher military educational institutions of the Russian Empire, as well as the importance of the elements of the system in the training of an officer can be useful today. Бизнес. Образование. Право, Выпуск 2 (55) 2021 |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|