| Autor: |
Juliana Almeida de Oliveira, Edilaine da Silva Nazario, Andreia Menegueti, Giselle Carolina de Lima e Silva, Jacques Lenoir Gusmão Moraes, Astrogilda Silva de Oliveira, Gercina Fabiana Santana Barros, Marenize de Arruda Freire, Kassiani Giordani |
| Rok vydání: |
2021 |
| Zdroj: |
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 7:1096-1107 |
| ISSN: |
2675-3375 |
| Popis: |
A aprendizagem é almejada no planejamento do processo de ensino-aprendizagem, fundamentando-se nos documentos e legislação vigentes na educação básica. a supervisão escolar trabalha junto aos professores na promoção de um processo de ensino-aprendizagem, que possibilite ao aluno construir o seu sucesso na aprendizagem. o objetivo geral deste estudo é discutir as potencialidades do trabalho da supervisão escolar na obtenção do sucesso na aprendizagem dos alunos. este estudo se qualifica como uma pesquisa bibliográfica. o desenvolvimento deste estudo se aprofunda na compreensão da importância do trabalho da supervisão escolar no contexto educacional, observando a sua influência no desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem da educação básica. As potencialidades da atuação do supervisor escolar na obtenção do sucesso na aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental consistem no seu trabalho de assessoria, com enfoque na gestão e qualidade do processo pedagógico. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
