11 Mapping Transformations in Teacher Education: Colombian Teachers’ Enactments through Mentoring

Autor:	Liliana Cuesta Medina, Jermaine S. McDougald
Rok vydání:	2022
DOI:	10.21832/9781788927727-014
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f86ebe27fdd616970b675cd6ef832e1a https://doi.org/10.21832/9781788927727-014 Zobrazit plný text záznamu