Projeto Vale Sonhar como instrumento de educação sexual nas escolas públicas de São Paulo (Vale Sonhar Project as sexual education instrument in São Paulo public schools)

Autor: Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda, Patrícia Vieira Antoniassi
Rok vydání: 2020
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Zdroj: Revista Eletrônica de Educação. 14:3801101
ISSN: 1982-7199
0102-311X
DOI: 10.14244/198271993801
Popis: The Vale Sonhar Project was inserted in Sao Paulo´s state curriculum in 2008. Its activities were included in the first grade high school Biology´s program. This article aims to analyze this material´s contribution to the emancipatory practice in basic education from the realization of the educational kit´s workshops with a first grade high school class, during Biology classes. Then, limits were pointed out and changes were proposed as a way to overcome the difficulties encountered and to amplify the formative potential of this didactic action. The Vale Sonhar Project is an important curricular space for the subject; however it presents limitations such as the long time necessary for its execution which impacts on the decrease of the playful aspect and unfeasibility in a context of extensive curricula and few weekly Biology classes. The insertion of the psychological and sociocultural dimensions importance in the workshops was perceived, the absence of Sexually Transmitted Infections mention was questioned and notes were made for some issues in the proposed activities. In this sense, some changes in the workshops were suggested, besides the pregnancy prevention, in order to talk about topics that were not addressed in this material such as life project design, prevention of Sexually Transmitted Infections, diversity and sexual violence. Therefore it is hoped the provision of resources so that Biology teachers include in their classes The Vale Sonhar Project, working sex education with their students in a comprehensive way also achieving psychological and sociocultural aspects and an effective reflection of their life projects. Resumo O Projeto Vale Sonhar foi inserido no Curriculo do Estado de Sao Paulo em 2008 e teve suas atividades incluidas no material didatico de Biologia de primeiro ano do ensino medio. Este artigo tem como objetivo analisar a contribuicao deste material para a pratica de Educacao Sexual Emancipatoria na Educacao Basica, a partir da realizacao das oficinas do kit educativo, com uma turma de 1o ano do Ensino Medio, durante as aulas de Biologia. Em seguida, pretende-se apontar limites e propor alteracoes como forma de superar as dificuldades encontradas e ampliar o potencial formativo desta acao didatica. O Projeto Vale Sonhar constituia um importante espaco curricular destinado a tematica, no entanto, apresenta limitacoes como o longo tempo necessario para sua execucao, que impacta na diminuicao do aspecto ludico e inviabilidade em um contexto de curriculos extensos e poucas aulas semanais de Biologia. Percebemos a importância da insercao das dimensoes psicologicas e socioculturais nas oficinas, questionamos a ausencia de mencao as Infeccoes Sexualmente Transmissiveis (IST) e apontamos para alguns problemas nas atividades propostas. Neste sentido, sugerimos algumas alteracoes nas oficinas, buscando trabalhar, alem da prevencao da gravidez, temas que nao eram abordados neste material, como elaboracao do projeto de vida, a prevencao de IST, diversidade e violencia sexual. Esperamos, assim, oferecer recursos para que os docentes de Biologia incluam em suas aulas o Projeto Vale Sonhar, trabalhando a Educacao Sexual com seus alunos de forma integral, contemplando tambem aspectos psicologicos e socioculturais e a reflexao sobre o projeto de vida. Palavras-chave : Material didatico, Educacao sexual, Gravidez na adolescencia, Projeto de vida. Keywords : Educational Material, Sex education, Teen pregnancy, Life plan. References BARDIN, L. Analise de conteudo . Lisboa: Edicoes 70. 1977, 223 p. BELO, M. A. V.; SILVA, J. P. Conhecimento, atitude e pratica sobre metodos anticoncepcionais entre adolescentes gestantes. Revista de Saude Publica , 38 (4), 479-486. 2004. BONFIM, C. Desnudando a educacao sexual . 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