Die Einf��hrung von Informatiklektionen in der beruflichen Ausbildung der MEM-Branche in den fr��hen 1980er-Jahren ��� kontraproduktiv oder notwendig?

Autor:	Sarno, Silvano
Jazyk:	němčina
Rok vydání:	2021
Předmět:	Berufslernende MEM digitaler Wandel Informatikunterricht 1980er Jahre Berufsfachschule
DOI:	10.5281/zenodo.5777031
Popis:	Die Einf��hrung von Informatiklektionen in den Berufslehren der Maschinen-, Elektro- und Metallbranche, kurz MEM-Branche, in den 1980er-Jahren erfolgte nach einem von unterschiedlichen Prinzipien gepr��gten Aushandlungsprozess zwischen den tonangebenden Arbeitgebendenverb��nden. Die Diskussionen um die geeignete Antwort der Berufsbildung auf den digitalen Wandel in der Branche wurden dabei entlang der bestehenden Konfliktlinien gef��hrt: Wie viele und welche Berufslehren braucht es in der Branche? Wie lange dauert die Berufslehre? Welche Inhalte sollen in der Berufsschule vermittelt werden? Die Informatiklektionen wurden dabei zum Spielball zwischen einer marktorientierten Sicht auf die Berufsbildung (Lehrlinge ausbilden, um im Anschluss Arbeitskr��fte f��r die Branche zu haben) und der industriellen Sicht (Lehrlinge ausbilden, um Ver��nderung und Innovation voranzutreiben). +repphzhbib2021A
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f74a2adc320e42991fa82a3fd7ff533e Zobrazit plný text záznamu