Team-based learning (TBL): Putting learning sciences research to work in the economics classroom

Autor:	Mark Maier, Phil Ruder, Scott Simkins
Rok vydání:	2021
Předmět:	Economics and Econometrics Team-based learning Work (electrical) Economics education Mathematics education Psychology Learning sciences Education
Zdroj:	The Journal of Economic Education. 52:231-240
ISSN:	2152-4068 0022-0485
DOI:	10.1080/00220485.2021.1925188
Popis:	In this article, the authors describe how Team-Based Learning (TBL) intentionally promotes learning strategies that learning sciences research has identified as highly effective to create powerful ...
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f7186c2d93e9d730fd196d058869932d https://doi.org/10.1080/00220485.2021.1925188 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.