An outcome-oriented pattern-based model to support teaching as a design science

Autor:	Ling Li, Liliana Farias Herrera, Leming Liang, Nancy Law
Rok vydání:	2022
Předmět:	Developmental and Educational Psychology Education
Zdroj:	Instructional Science. 50:111-142
ISSN:	1573-1952 0020-4277
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f6dace61e01f0c2dfad5eaa54d2b3a22 https://doi.org/10.1007/s11251-021-09563-4 Zobrazit plný text záznamu Full text from SpringerLink