A Proposal for Integrating Literature and Digital Media in EFL Coursebooks
| Jazyk: | angličtina |
|---|---|
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| DOI: | 10.26262/heal.auth.ir.340795 |
| Popis: | Σκοπός της διατριβής είναι να εξετάσει και να επισημάνει τα παιδαγωγικά οφέλη της ενσωμάτωσης των ψηφιακών μέσων στο μάθημα των αγγλικών, καθώς επίσης και να διερευνήσει τα πλεονεκτήματα της χρήσης της λογοτεχνίας. Ως αποτέλεσμα, προτείνεται η δημιουργία ενός διδακτικού εγχειριδίου της αγγλικής, το οποίο χρησιμοποιεί την τεχνολογία και την λογοτεχνία για την καλλιέργεια αλλά και την προώθηση των βασικών δεξιοτήτων του 21ου αιώνα, εφαρμόζοντας τις επικοινωνιακές διδακτικές μεθοδολογίες των TBLT και CLIL. Το εγχειρίδιο αποτελείται από δύο διδακτικές ενότητες και μια επιπλέον υποενότητα που βασίζεται αποκλειστικά σε ένα λογοτεχνικό κομμάτι. Σκοπός της διατριβής, λοιπόν, είναι να υιοθετήσει μια πιο ολιστική προσέγγιση στη διαδικασία δημιουργίας ενός εγχειριδίου αγγλικών, διαφορετική από τις υπάρχουσες πρακτικές στον χώρο. Η εργασία ξεκινάει παρουσιάζοντας τη φιλοσοφία πίσω από το βιβλίο, αναλύοντας και επεξηγώντας τις αποφάσεις που πάρθηκαν για την υλοποίησή του. Στη συνέχεια, αιτιολογεί την ενσωμάτωση των ψηφιακών μέσων σε συνδυασμό με την λογοτεχνία, αποσαφηνίζοντας τα παιδαγωγικά τους οφέλη. Έπειτα, παρουσιάζεται λεπτομερώς η διδακτική ύλη και προσδιορίζονται οι εκπαιδευτικοί στόχοι και τα μαθησιακά αποτελέσματα κάθε μαθήματος. Τέλος, σχολιάζονται τυχόν προβλήματα και περιορισμοί This portfolio highlights the benefits of integrating digital media into the EFL classroom but it also investigates the role as well as the advantages of incorporating literature. It proposes the development of an ELT coursebook which embodies the use of both technology and literature within the communicative and learner-centered frameworks of TBLT and CLIL, while catering for the promotion of 21st Century Skills. The coursebook is composed of two units and an additional literature section. The purpose of this coursebook is to propose an alternative to the current material designing practices by adopting a holistic approach as regards the English language teaching practice. The paper starts by demonstrating the underlying philosophy of teaching behind the choices being made for the implementation of this coursebook. It, then, moves on to elucidate and justify the incorporation of digital media in conjunction with the use of literature within the TBLT and CLIL framework. After that, it demonstrates the overall course syllabi, and delineates the particular learning objectives and outcomes of each lesson included in the coursebook. Finally, the thesis ends by touching upon some limitations of this proposal, and generally reflecting on the paper |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|