Aplicação dos pilares da indústria 4.0 na educação
| Autor: | Thiago Fiuza de Sousa Cruz, Dalva Minoda, Marcia Grossi, Natália Trindade de Souza |
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| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Cadernos UniFOA. 16 |
| ISSN: | 1982-1816 1809-9475 |
| DOI: | 10.47385/cadunifoa.v16.n47.3727 |
| Popis: | O objetivo desse artigo foi verificar as possibilidades de se usar os nove pilares da indústria 4.0, estabelecidos pelo Boston Consulting Group, no contexto escolar, contribuindo para a efetivação do modelo da educação 4.0. Par tal, foi realizada em 2021 uma pesquisa de abordagem qualitativa. De acordo com o objetivo traçado, o tipo de pesquisa foi a descritiva e em relação aos procedimentos técnicos, escolheu-se a pesquisa bibliográfica. Os resultados revelaram que esses pilares da indústria podem ser aplicados na educação, ajudando na efetivação da educação 4.0. O uso desses pilares pôde ser observado diretamente nas práticas pedagógicas, como favorecimento das metodologias ativas, destacando nesta pesquisa: a aprendizagem baseada em projetos, a sala de aula invertida, o design thinking e atividades maker. E também indiretamente, como ferramenta de apoio na gestão escolar como, por exemplo a computação em nuvem que elimina a necessidade de instalação de softwares ou sistemas nos computadores locais da escola reduzindo a necessidade de altos investimentos financeiros em armazenagem de dados escolares. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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