Autor:	Brian Samways, Tom J. van Weert
Rok vydání:	1992
Zdroj:	Education and Computing. 8:1-2
ISSN:	0167-9287
DOI:	10.1016/0167-9287(92)80002-s
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f586c3d1b4ef5dba79dc9fb189d8f5e2 https://doi.org/10.1016/0167-9287(92)80002-s Zobrazit plný text záznamu