Reimagining curricula: effects of cultural (in)sensitivity of curricula on racially minoritised students’ engagement

Autor:	Dave S.P. Thomas, Kathleen M Quinlan
Rok vydání:	2022
Předmět:	Education
Zdroj:	Studies in Higher Education. 48:283-298
ISSN:	1470-174X 0307-5079
DOI:	10.1080/03075079.2022.2134332
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f4681ffc8ae2af3aaa43b1e7b6502294 https://doi.org/10.1080/03075079.2022.2134332 Zobrazit plný text záznamu