Autor:	Norhani Bakri, Sharimllah Devi Ramachandran, Hanipah Hussin
Rok vydání:	2009
Předmět:	Engineering education Reflective practice Professional development Pedagogy Sociology Education
Zdroj:	The International Journal of Learning: Annual Review. 16:465-476
ISSN:	1447-9540 1447-9494
DOI:	10.18848/1447-9494/cgp/v16i03/46173
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f3f41fa741be6ff23ed94e0e599d61f5 https://doi.org/10.18848/1447-9494/cgp/v16i03/46173 Zobrazit plný text záznamu