| Popis: |
Статья посвящена анализу взаимопонимании в общении с когнитивными стилями членов группы и выявление связи между продуктивностью понимания людьми друг друга в общении и степенью их психологической дифференциации.Наше исследование состоит в том, что испытуемые – школьники в массе не дифференцируют такие стороны в человеке, как «способность понять, быть понятым» и «симпатичность, приятность».Таким образом, вследствие «эффекта ореола» приятные и симпатичные в общении люди выделяются в имплицитные теории наших испытуемых и положительными чертами по критерию «понимания».Приведенный эксперимент позволяет проводить дальнейший анализ влияния когнитивного стиля на понимание в общении. Достаточно хорошо дифференцируют испытуемые исследуемые сферы межличностных отношений и отличают критерий «понимание» от остальных использованных в социометрии критериев. |
