Considering Equity of Evidence: Examining Teachers’ Justifications for Direct Behavior Rating Scale Scores

Autor:	Jessica B. Koslouski, Kristabel Stark, Sandra M. Chafouleas, T. Chris Riley-Tillman
Rok vydání:	2023
Předmět:	Developmental and Educational Psychology Education
Zdroj:	School Mental Health.
ISSN:	1866-2633 1866-2625
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f3082fc70aa475d01ed917bd16094990 https://doi.org/10.1007/s12310-023-09570-5 Zobrazit plný text záznamu Full text from SpringerLink