Introdução
| Autor: | Gustavo Henrique Moraes, Ana Elizabeth M. de Albuquerque, Robson Dos Santos |
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| Rok vydání: | 2022 |
| Zdroj: | Cadernos de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais. 7 |
| ISSN: | 2763-5139 2763-6275 |
| DOI: | 10.24109/9786558010630.ceppe.v7.5581 |
| Popis: | São Paulo, 26 de fevereiro de 2020. Um homem de 61 anos, que acabara de retornar de uma viagem à Itália, recebeu o diagnóstico do primeiro caso confirmado no Brasil de covid-19, a doença causada pelo novo coronavírus. Pouco depois, em 11 de março, a Organização Mundial de Saúde (OMS) elevou o estágio da contaminação ao status de pandemia global, indicando a necessidade do estabelecimento de medidas protetivas. Cercada de incertezas, a pandemia atingiu um Brasil despreparado para o seu enfrentamento. Entre os mais otimistas, prevalecia a tese de uma ameaça passageira, algo como um surto gripal de curta duração. Para outros, mais conectados à realidade internacional, a situação mostrava-se potencialmente dramática, exigindo ações imediatas. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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