| Popis: |
Resume Objectifs Evaluer l’impact a moyen terme d’ateliers d’education sur la lombalgie (L) dans le contexte d’une cure thermale sur : les croyances de peur et d’evitement, l’incapacite, la douleur et la satisfaction. Methodes Une etude randomisee prospective, avec periodes d’inclusion alternees d’un mois (alternate month design) incluant 360 individus suivant une cure thermale pour lombalgie : 188 dans le groupe interventionnel (trois ateliers d’education standardises durant chacun 1 h 30 associes a une therapie classique par thermalisme de trois semaines), 172 dans le groupe temoin (thermalisme classique et information verbale non standardisee). Le critere d’analyse principal concernait la difference dans le score de croyance de peur et d’evitement (score FABQ physique) entre le moment de l’entree dans l’etude et six mois apres le traitement ; les criteres secondaires etaient : evolution de l’incapacite (echelle Quebec) et intensite douloureuse (echelle visuelle analogique [EVA]), et satisfaction par rapport aux informations recues. Resultats Une diminution significative du score FABQ physique a six mois a ete observee (p Conclusion Les ateliers d’education standardises exercent un impact benefique sur la lombalgie et contribuent a une amelioration des soins medicaux dispenses au cours d’une cure thermale en reduisant la croyance de peur et d’evitement ainsi qu’en soulageant la douleur. En developpant l’utilisation de tels ateliers, nous pourrions contribuer a augmenter l’impact positif des soins thermaux dans la prise en charge des maladies invalidantes chroniques. |
Full Text from ScienceDirect