Autor:	Vicki Phillips, Michael Barber
Rok vydání:	2000
Předmět:	Scale (ratio) Accountability Sociology Data science Education
Zdroj:	Journal of Educational Change. 1:277-281
ISSN:	1389-2843
DOI:	10.1023/a:1010064308012
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f259d185837eed639a908f31ec12d31e https://doi.org/10.1023/a:1010064308012 Zobrazit plný text záznamu Full text from SpringerLink