Autor:	Chengli Ren
Rok vydání:	2022
Zdroj:	Advances in Social Science, Education and Humanities Research.
ISSN:	2352-5398
DOI:	10.2991/assehr.k.220105.222
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f2529535c60d8ebe8bb547f63188c2e4 https://doi.org/10.2991/assehr.k.220105.222 Zobrazit plný text záznamu