ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ МЛАДШЕМУ ШКОЛЬНИКУ С ТРУДНОСТЯМИ ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА: ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД

Rok vydání:	2023
Předmět:	дислексия дисграфия специфическиме изменения памяти и внимания индивидуальный подход кортексин
DOI:	10.5281/zenodo.7540525
Popis:	В статье анализируются различные подходы к пониманию трудностей в обучении письму и чтению детей. Сделан акцент на дефицитарность когнитивных функций памяти и внимания. Реализован индивидуальный подход в оказании логопедической помощи младшему школьнику как репетитора по русскому языку и логопеда. Представлен опыт коррекции трудностей в обучении письму и чтению у русскоязычного мальчика 9-летнего возраста. Указаны данные, полученные в ходе наблюдения за ребёнком в домашней обстановке при подготовке домашних заданий по русскому языку и беседы с родителями. Сделано заключение об эффективности разработанной программы коррекционной работы для младшего школьника.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f1a2c80e73a3306589203afdb9fdcb29 Zobrazit plný text záznamu