Un outil au service des besoins d'apprentissage des langues en compréhension et expression écrites : le projet smail
| Autor: | Mercedes Sanz Gil, María Noelia Ruiz Madrid, María Luisa Villanueva Alfonso |
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| Rok vydání: | 2004 |
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| Zdroj: | Éla. Études de linguistique appliquée. 134:205 |
| ISSN: | 1965-0477 0071-190X |
| DOI: | 10.3917/ela.134.0205 |
| Popis: | SMAIL est un Systeme Multimedia pour l’Auto-apprentissage Interactif de quatre Langues : francais, espagnol, allemand et anglais. Grâce a l’hypertexte, SMAIL se presente comme un outil qui permet a l’usager de decider et de choisir, a partir des genres du discours, la langue qu’il veut apprendre, ainsi que la langue avec laquelle il veut etre guide dans son apprentissage. Methodologiquement, SMAIL se revele comme un outil qui cherche a declencher tout d’abord une mobilisation des representations de l’apprenant sur le fonctionnement pragmatique des textes et sur leurs mecanismes d’organisation en vue de l’acquisition de competences de comprehension et d’expression ecrites. SMAIL offre a l’apprenant la possibilite de decider et de recuperer les processus d’apprentissage, de consulter des dictionnaires, des grammaires, des encyclopedies, de garder tout son travail dans un fichier personnel, de revenir en arriere et de rectifier son parcours. La structure de SMAIL permet toute sorte de parcours adaptes et adaptables a chaque type d’apprenant, grâce aux aides methodologiques et linguistiques, de maniere a favoriser non seulement l’apprentissage des quatre langues proposees, mais aussi la possibilite de transferer des strategies a d’autres situations d’apprentissage et a d’autres langues. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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