La mirada de los estudiantes sobre el desempeño de sus profesores

Autor: Blanca Julia Ponce Cortés
Rok vydání: 2018
Zdroj: Enfermería Universitaria. 8
ISSN: 2395-8421
1665-7063
Popis: Introduccion : A partir del estudio derivado del proyecto de "Evaluacion del desempeno docente de los profesores de la Escuela Nacional de Enfermeria y Obstetricia. Un enfoque formativo", se presenta este trabajo que hace enfasis en el desarrollo y el mejoramiento del proceso educativo, dandole un sentido estrictamente constructivo y propositivo. Objetivo : Generar la reflexion sobre la urgente necesidad de nuevas propuestas educativas conducentes a mejorar la formacion de los profesionales de la enfermeria. Desarrollo : En el contexto del analisis sobre la percepcion de los estudiantes del desempeno docente de sus profesores en los procesos de evaluacion realizados en la ENEO, se enuncian un conjunto de reflexiones a la luz de una nueva cultura docente que contribuya a que los alumnos aprendan a aprender, a plantear y resolver problemas, a pensar en forma critica y a ser creativos. Conclusiones : La informacion sobre el desempeno de la practica docente de los profesores es solo un aspecto del proceso evaluativo. Su riqueza y, a la vez su mayor reto, consiste en la reflexion, interpretacion, juicios y acciones a considerar en las instituciones educativas que se reflejen en el hacer docente. Introduction : Constructively and positively biased, and taking in consideration the Project "ENEO-Professors Academic Performance Assessment: A formative Focus", we conducted a study related to the development and improvement of nursing education. Objective : To generate insights related to the urgency of new educational proposals which could help improve the preparation of the coming nursing professionals. Development : Within the framework of ENEO student’s perceptions of their professors’ academic performance, we outline a series of insights which could contribute to the students’ learning to learn, problem solving, and critical and creative thinking forming processes. Conclusion : In order to improve their nursing curriculum, education instructions musk integrally assess their professors’ academic performance.
Databáze: OpenAIRE
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