Evaluation du niveau d’apprentissage de la lecture en langue française : Etude de cas d’un enfant marocain arabophone scolarisé au primaire avec profil de dyslexie phonologique
| Autor: | BADDA, Benaissa, EL AZMY, Jamal, EL MADHI, Youssef |
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| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2022 |
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| DOI: | 10.48423/imist.prsm/rmere-v7i7.32499 |
| Popis: | Une étude réalisée auprès d’enfants marocains arabophones scolarisés en sixième année du cycle primaire(CE6), d’une école publique, pour évaluer leur niveau d’apprentissage de la lecture et d’orthographe en français. Pour cela, nous avons utilisé « l’ODÉDYS (Outil de Dépistage des Dyslexies) » (Jacquier-Roux, Valdois, Zorman, 2002).Ainsi, nous avons pu dépister certains enfants qui présentent des difficultés importantes en lecture et en orthographe et dont le profil évoque la dyslexie phonologique en langue française. Dans cet article, nous présenterons le cas d’un enfant scolarisé en CE6qui présente le profil de dyslexie phonologique en langue française. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative, مجلد 7, عدد 7 (2022): Evaluation, Assurance qualité, Formation, approches pédagogiques nouvelles, TIC et gestion de l’éducation dans des situations de crise. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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