| Popis: |
Os estudos relacionados ao ensino de Lingua Portuguesa na modalidade escrita como segunda lingua para surdos e os desdobramentos relativos as perspectivas do Letramento em Portugues e em Matematica tem sido recorrentes no cenario educacional. Diante disso, neste artigo problematiza-se: quais sao as discussoes referentes ao processo de ensino e aprendizagem de Portugues escrito como segunda lingua- Letramento: Portugues e Matematica para Surdos? Portanto, objetiva-se discutir e apresentar questoes acerca do ensino e da aprendizagem da Lingua Portuguesa para estudantes surdos, na perspectiva do Letramento: Portugues como L2, bem como questoes referentes ao letramento matematico. A metodologia adotada para a realizacao deste artigo se centra na pesquisa bibliografica balizada em textos teoricos publicados por autores da area de Educacao e Linguistica. Os resultados demonstraram que o letramento considera a leitura e a escrita sempre inseridas em praticas sociais significativas, dependendo das necessidades do leitor/escritor em seu contexto socio-historico-cultural e que as atividades necessitam ser adaptadas conforme as demandas dos surdos. Com efeito, verificou-se que os termos alfabetizacao e letramento sao usados nao so na area da lingua portuguesa, mas tambem na matematica, caracterizando o ensino inicial dessa. Ficou constatado que para se ensinar matematica e portugues aos aprendizes surdos, faz-se preciso metodologias visuais e com diferentes estrategias pedagogicas, tendo como recurso primario e indispensavel a Libras. |
