| Autor: |
Alexandre Duguet, Olivier Steichen, Romain Cohen, Florence Huguet, Thierry André, Marie-Christine Renaud |
| Rok vydání: |
2021 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Bulletin du Cancer. 108:18-22 |
| ISSN: |
0007-4551 |
| Popis: |
Resume Contexte Les referentiels des societes savantes de medecine et des colleges des enseignants des specialites medicales sont utilises comme des references officielles pour les examens facultaires et les epreuves nationales. L’oncologie est une discipline transdisciplinaire, pratiquee et enseignees par les oncologues mais egalement des specialistes d’organe. Ce travail avait pour objectif d’identifier les discordances entre les chapitres traitant du cancer dans les referentiels des colleges d’enseignants en medecine et d’en evaluer l’impact chez les etudiants. Materiel et methodes Les discordances entre les chapitres traitant du cancer dans les referentiels des colleges d’enseignants en medecine ont ete recensees par des etudiants, volontaires, en sixieme annee a la faculte de medecine Sorbonne universite. Il leur etait egalement demande d’evaluer, de maniere individuelle, l’impact de ces discordances sur leur apprentissage. Resultats En mars 2017, les 17 items de cancerologie du programme officiel du deuxieme cycle des etudes medicales etaient traites dans 14 referentiels de colleges d’enseignants en medecine (deux a quatre referentiels par localisation tumorale). Soixante-dix-huit des 390 etudiants de sixieme annee se sont portes volontaires et ont travaille en binomes. Chaque localisation etait analysee par trois binomes (un a deux cancers par binome). Cent cinquante-quatre discordances ont ete relevees (quatre a dix-huit par cancer). L’ensemble des etudiants declarait que l’existence de ces discordances etait source de doute et d’anxiete. Quatre-vingt-cinq pour cent d’entre eux consideraient qu’une harmonisation des referentiels devrait etre recherchee dans l’ensemble des domaines du programme des etudes medicales. Conclusions Les discordances entre referentiels des colleges d’enseignants sont frequentes, generant une anxiete chez les etudiants avec un impact ressenti sur leur apprentissage. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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