Una propuesta didáctica para promover el razonamiento variacional-covariacional en estudiantes de secundaria con apoyo de la tecnología digital

Autor:	Martinez, Helen Mariel Perez, Vallejo, Carlos Armando Cuevas
Jazyk:	Catalan; Valencian
Rok vydání:	2022
DOI:	10.13140/rg.2.2.21282.30404
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ee5ca78d7ce0c80b09c8634e6c90c83c Zobrazit plný text záznamu