Roald Dahl’s The Twits: Enhancing Friendship through Literature in the English Foreign Language Classroom
| Jazyk: | angličtina |
|---|---|
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| DOI: | 10.26262/heal.auth.ir.347357 |
| Popis: | This portfolio was designed for the needs of the sixth-grade learners in the English foreign classroom of a state primary school in Greece. The utilization of literature in English language teaching by implementing literary text relevant to students’ interests proved to be a powerful educational tool for the development of the students’ linguistic competences as well as personal growth. Meaningful conversations along with drama activities fostered students’ active engagement in the teaching and learning process and encouraged them to become aware of the significance of friendship, tolerance, respect and empathy in the creation and maintenance of healthy communities. Being acquainted with Roald Dahl’s The Twits through the realization of six 45-minute teaching sessions, the learners were encouraged to improve their communication skills by expressing their thoughts and feelings along with attending to or arguing about their peers’ opinions. Furthermore, the students were provided with the opportunity to exercise their critical thinking in order to comment on extracts selected from the specific children’s book or on visual material related to the themes of diversity and acceptance. On the whole, experiencing learning through Literature accompanied by interesting and pleasant activities, the students were impelled to recognize that education can be entertaining. Το παρόν portfolio σχεδιάστηκε για τις ανάγκες των μαθητών της Στ τάξης ενός δημόσιου Δημοτικού Σχολείου, όπου η Αγγλική διδάσκεται ως ξένη γλώσσα. Η αξιοποίηση της Λογοτεχνίας στη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας με τη χρήση λογοτεχνικού κειμένου ανταποκρινόμενη στα ενδιαφέροντα των μαθητών, αποδείχτηκε αποτελεσματικό διδακτικό εργαλείο τόσο για τη βελτίωση της γλωσσικής τους ικανότητας όσο και για την ανάπτυξη της προσωπικότητάς τους. Παραγωγικοί διάλογοι και θεατρικές δραστηριότητες ώθησαν τους μαθητές στην ενεργή συμμετοχή τους στη διδακτική πράξη καθώς επίσης και στη συνειδητοποίηση της σημασίας της φιλίας, της ανεκτικότητας, του σεβασμού και της ενσυναίσθησης στη δημιουργία και διατήρηση υγιών κοινωνικών σχέσεων. Η γνωριμία τους με το παιδικό βιβλίο του Roald Dahl The Twits κατά τη διάρκεια έξι 45-λεπτων διδακτικών ωρών τους παρακίνησε να αναπτύξουν τις επικοινωνιακές δεξιότητες τους εκφράζοντας τις σκέψεις και τα συναισθήματα τους αλλά και δίνοντας προσοχή ή διαφωνώντας με τις απόψεις των συμμαθητών τους. Επιπλέον, είχαν την ευκαιρία να ασκήσουν την κριτική τους σκέψη σχολιάζοντας αποσπάσματα από το προαναφερθέν βιβλίο όπως επίσης και εποπτικό υλικό σχετικό με τις έννοιες της διαφορετικότητας και της αποδοχής. Εν κατακλείδι, οι μαθητές της έκτης τάξης διαπίστωσαν, με τη βοήθεια της Λογοτεχνίας και των συνοδευτικών δραστηριοτήτων, πως η γνώση μπορεί να είναι και διασκέδαση. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|