Popis: |
Tecnologias e mídias sociais têm se configurado como instrumentos/meios frequentemente utilizados na realização de práticas educativas. Nesse sentido, este trabalho tem como objetivo a realização de um Mapeamento Sistemático (MS) de artigos científicos publicados nos últimos 10 anos, os quais abordam a utilização do YouTube por bibliotecas (espaços não formais de ensino) para o desenvolvimento de práticas educativas. A busca foi realizada na base de dados Web of Science. Metodologicamente, o estudo está principalmente embasado no trabalho de Falbo, Souza e Felizardo (2017), os quais consideram o MS como um estudo secundário, contendo três etapas: planejamento, condução e publicação de resultados. O protocolo do MS e os artigos selecionados podem ser consultados no ambiente web através de link disponibilizado. A string de busca apresenta os descritores library, YouTube, video technology, social media, mass media, video recordings, educational technology, educational practices, teaching e learning. A busca inicial retornou 123 artigos. Após delimitações, somente 12 artigos atenderam aos critérios de inclusão e não continham características que os enquadrassem nos critérios de exclusão previstos no protocolo do MS. Após classificação das principais características desses artigos, alcançaram-se três conclusões: o protocolo do MS em questão é válido para ser aplicado em outras bases de dados; há que se considerar a ampliação do recorte de pesquisa para outras ferramentas da web 2.0, ampliando o escopo para além do YouTube e, por fim, há urgência na abordagem das tecnologias por meio de uma análise crítica considerando não só suas potencialidades, como também suas limitações e contradições. |