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Um problema basico encontrado pelos alunos com deficiencia intelectual e multipla e a carencia de materiais adequados. Aulas com recursos didaticos diferenciados e adaptados facilitam a aprendizagem desses alunos, ja que se tornam menos cansativas, mais dinâmicas e flexiveis, alem de ajudarem o aluno a desenvolver habilidades enquanto trabalha com os conteudos programaticos de cada disciplina. Outrossim, com um material diferenciado, o educando podera desenvolver melhor a sua area cognitiva. A equipe pedagogica da APAE – Cascavel propos, entao, o uso de apostilas focadas nas adaptacoes e nas flexibilizacoes curriculares relacionadas a quantificacao de conteudos, bem como a temporalidade, visando a responder as necessidades educacionais dos alunos. O processo de elaboracao iniciou em agosto de 2012, partindo da analise do Curriculo Basico de Educacao Especial, do Projeto Politico Pedagogico da Escola de Educacao Basica Modalidade de Educacao Especial, do Plano de Trabalho Docente, de livros didaticos do ensino regular e de atividades selecionadas e adaptadas por professores especialistas da Educacao Especial. Ha ainda um espaco destinado a disposicao da data da aplicacao da atividade e a avaliacao do conteudo trabalhado, objetivando diagnosticar o desempenho educativo do aluno. Pretendemos que o material pedagogico contribua com o trabalho dos professores alfabetizadores e com o desempenho dos alunos especiais. |
