| Autor: |
Agi Schründer-Lenzen, Jennifer Lambrecht, Nadine Spörer, Miriam Vock, Kai Maaz, Stefanie Bosse, Thorsten Henke, Christian Jäntsch |
| Rok vydání: |
2015 |
| Zdroj: |
Facetten grundschulpädagogischer und-didaktischer Forschung ISBN: 9783658119430 |
| DOI: |
10.1007/978-3-658-11944-7_15 |
| Popis: |
Die Fahigkeit und die Bereitschaft zu Veranderungen sind zwei elementare Kompetenzen, die Arbeitgeber vielfach von ihren Mitarbeitern speziell in Innovationsprozessen erwarten. Das System Schule stellt hier keine Ausnahme dar, sondern ist sogar ein zentraler Ort fur vielgestaltige Weiterentwicklungen. Eine besonders tiefgreifende Veranderung in Deutschland bezieht sich seit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention im Jahr 2009 auf die Ausgestaltung eines inklusiven Schulsystems. Da das Schulsystem in Deutschland traditionell eher separierenden Charakter hat, ist der Wandel zu einer Schule, in der alle Kinder gemeinsam lernen, als tatsachliche Wende zu verstehen. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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