Olimpíada Brasileira de Física das escolas públicas: uma análise dos conteúdos e da evolução do exame em todas suas edições

Autor:	Matheus de Oliveira Louzada, João Paulo Casaro Erthal
Rok vydání:	2016
Předmět:	Physical Concepts Olympiad National level General Medicine Psychology Humanities Cartography
Zdroj:	Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 33:927
ISSN:	2175-7941 1677-2334
DOI:	10.5007/2175-7941.2016v33n3p927
Popis:	http://dx.doi.org/10.5007/2175-7941.2016v33n3p927Em nosso país, projetos estão surgindo com o objetivo de estimular e despertar o interesse dos estudantes por distintas áreas do conhecimento e, alguns deles, têm tomado grandes proporções, atingindo a esfera nacional. Um bom exemplo desses projetos são as olimpíadas escolares. Neste artigo iremos discorrer sobre a Olimpíada Brasileira de Física das Escolas Públicas (OBFEP) e apresentar uma análise e caracterização das questões dessas provas, evidenciando os conteúdos mais abordados em todas as edições do exame. Os resultados mostram que, em todos os níveis, o conteúdo mais evidenciado nas questões da OBFEP foi mecânica e que em suas resoluções, a utilização de cálculos matemáticos era mais necessária do que o conhecimento de conceitos físicos. Além disso, percebermos a evolução no perfil das provas, que em sua primeira edição estava menos contextualizada e estruturada ao redor de um tema quando comparada aos anos posteriores.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ecc1757d9af42062923a76c3b24a0afd https://doi.org/10.5007/2175-7941.2016v33n3p927 Zobrazit plný text záznamu