Teachers’ Perceptions of Integrated Reading-Writing Instruction for Emergent Bilinguals

Autor:	Irina Malova, Mary A. Avalos, Mileidis Gort
Rok vydání:	2022
Předmět:	Linguistics and Language Education
Zdroj:	Reading & Writing Quarterly. 38:564-588
ISSN:	1521-0693 1057-3569
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ec31112dce6e7319a82241cfa30c208b https://doi.org/10.1080/10573569.2022.2025509 Zobrazit plný text záznamu