РАЗВИТИЕ МИРОВОЗЗРЕНИЯ ПЕДАГОГА-МУЗЫКАНТА В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ХРИСТИАНСКОГО ИСКУССТВА
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| DOI: | 10.34897/iaecs.2022.72.51.015 |
| Popis: | Статья посвящена анализу культурно-просветительского потенциала христианского искусства и его влиянию на развитие мировоззрения педагога-музыканта. Рассмотрены основные компоненты культурно-просветительского потенциала христианского искусства, отмечено их влияние на выработку широкого мировоззренческого кругозора педагога-музыканта. Отмечена важность и творческая составляющая такого потенциала в процессе выработки гибкого, объемного восприятия не только искусства, но и смежных сфер, таких как научный креационизм, религиоведение. В заключение обоснована мысль о роли христианского искусства в побуждении к выработке личностной, мировоззренческой, духовно- нравственной и культурной основ бытия. This article is devoted to the issue of the potential of Christian art and its influence on the development of the cultural and educational principles of the teacher-musician. The article considers and derives the main components-contents of such a potential, their influence on the development of a broad worldview outlook of a teacher-musician, as well as the importance and creative component of such a potential for the development of a flexible, voluminous perception of not only art itself, but also related areas, such as scientific creationism, religious studies. In conclusion, the author comes to the conclusion about the role of Christian art, expressed in the motivation to develop a personal worldview, spiritual, moral, cultural basis of being. Педагогика искусства, Выпуск 3-2022 2022, Pages 112-116 |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|