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Objective: to report the experience of undergraduate nursing students in the proposition, foundation, implementation and consolidation of an Academic League. Method: a descriptive study of the type experience report ranging from the foundation to the consolidation of an Academic League of Public Health at the Federal University of Alagoas (LASC/UFAL). Results: the proposition came from the point of view of undergraduate students of Nursing from Academic Leagues as a space of relevance in the process of training, student immersion and militancy. The process of foundation of the league was characterized by the meeting of the founding members, setting goals and making the statute, culminating with its deployment. The process of consolidation has had as marco held the 1 st Ceremony of LASC/UFAL. Conclusion: the autonomy, the role and the student engagement were present during the entire process, beyond the traditional paradigm of the teaching-learning process . Descriptors : Students of Nursing; Nursing Education; Health Human Resource Training; Community-Institutional Relations; Public Health; Decision Making. RESUMO Objetivo: relatar a experiencia de estudantes de graduacao em enfermagem na proposicao, fundacao, implantacao e consolidacao de uma Liga Academica. Metodo: estudo descritivo do tipo relato de experiencia abrangendo desde a fundacao a consolidacao da Liga Academica de Saude Coletiva da Universidade Federal de Alagoas (LASC/UFAL). Resultados: a proposicao deu-se a partir da visao de estudantes de graduacao em enfermagem, das Ligas Academicas, como espaco de relevância no processo de formacao, imersao estudantil e militância. O processo de fundacao da Liga caracterizou-se pela reuniao dos membros fundadores, definicao de objetivos e confeccao do estatuto, culminado com a sua implantacao. O processo de consolidacao teve como marco a realizacao da I Cerimonia de Posse da LASC/UFAL. Conclusao: a autonomia, o protagonismo e o engajamento estudantil foram marcos presentes durante todo o processo, ultrapassando o paradigma tradicional do processo de ensino-aprendizagem. Descritores : Estudantes de Enfermagem; Educacao em Enfermagem; Capacitacao de Recursos Humanos em Saude; Relacoes Comunidade-Instituicao; Saude Publica; Tomada de Decisoes. RESUMEN Objetivo: reportar la experiencia de estudiantes de enfermeria de pregrado en la proposicion, fundacion, la implementacion y la consolidacion de una Sociedad Academica. Metodo : se realizo un estudio descriptivo del tipo experiencia informe, desde la fundacion para la consolidacion de la Liga Academica de Salud Publica de la Universidad Federal de Alagoas (LASC/UFAL). Resultados: la propuesta llego desde el punto de vista de los estudiantes de pregrado en enfermeria de Ligas Academicas como un espacio de relevancia en el proceso de formacion del estudiante, la inmersion y la militancia. El proceso de fundacion de la sociedad se caracteriza por la reunion de los miembros fundadores, estableciendo metas y haciendo el estatuto, culminando con su implementacion. El proceso de consolidacion ha tenido como marco llevado a cabo la Primera Ceremonia de LASC/UFAL. Conclusion: la autonomia, la funcion y la participacion del alumno estuvieron presentes durante todo el proceso, mas alla del paradigma tradicional del proceso de ensenanza-aprendizaje. Descriptores : Estudiantes de Enfermeria; Educacion en Enfermeria; Capacitacion de Recursos Humanos en Salud; Relaciones Comunidad-Institucion; Salud Publica; Toma de Decisiones. |
