СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ОРИЕНТИРЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ РЕГИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ ДИНАМИЧНОСТИ ЭТНОКУЛЬТУРНЫХ ПРОЦЕССОВ

Rok vydání:	2023
Předmět:	стратегические ориентиры initiative projects strategic guidelines динамичность teachers’ training program этнокультурные процессы программа подготовки педагогов dynamics ethic and cultural processes инициативные проекты framework program рамочная программа
DOI:	10.24412/1991-5497-2023-299-17-19
Popis:	Развитие регионов в условиях динамичности этнокультурных процессов актуализирует проблему поиска научно обоснованных путей трансформации образования и, соответственно, подготовки педагогов. Уже очевидна необходимость изменений по модели мультикультурной интеграции, переносящей акцент на создание условий для интеграции между регионами, на усиление взаимодействия между ними. Таким образом, возникает объективная потребность разработки новых стратегических ориентиров к проектированию региональных образовательных программ подготовки педагогов в условиях динамичности этнокультурных процессов. К ведущим стратегическим ориентирам в исследовании отнесены учет особенностей культур, культурного разнообразия и культурной идентичности представителей принимающего и вливаемого социумов в регион, стратегического ориентира, в основу которого заложено усиление непрерывного сетевого взаимодействия. Инициативные проекты и рамочная программа рассмотрены в статье как значимые компоненты образовательных программ подготовки педагогов. Development of regions in conditions of dynamic ethno-cultural processes actualizes a problem of finding scientifically based ways to transform education and, accordingly, the training of teachers. It is already obvious that there is a need for changes in the model of multicultural integration, shifting the emphasis to creating conditions for integration between regions, to strengthening interaction between them. Thus, there is an objective need to develop new strategic guidelines for the design of regional educational programs for teacher training in the dynamic ethno-cultural processes. The leading strategic guidelines in the study include – taking into account the specificities of cultures, cultural diversity and cultural identity of representatives of the host and infused societies in the region, a strategic guideline based on strengthening continuous networking. Initiative projects and framework programs are considered in the article as significant components of educational programs.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ea7602986fd8edfa87dc048b10c88beb Zobrazit plný text záznamu