Progress update report: Measuring pupils’ attitudes toward inclusive education

Autor:	Donna L. Ewing, Jeremy J. Monsen, James Boyle
Rok vydání:	2018
Zdroj:	DECP Debate. 1:6-12
ISSN:	2396-8680 1471-5775
DOI:	10.53841/bpsdeb.2018.1.168.6
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ea759cbddddf455d2c0c727d5c10b088 https://doi.org/10.53841/bpsdeb.2018.1.168.6 Zobrazit plný text záznamu