Perfil da monitoria acadêmica no processo de ensino e aprendizagem

Autor: null Barbara Lívia Queirós Alves, null Manoelise Linhares Ferreira Gomes, null Ana Beatriz Queirós Alves, null Ananda Caroline Vasques Dantas Coelho, null Francisco José Maia Pinto, null Vitória Ferreira do Amaral
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Saúde Coletiva (Barueri). 12:10143-10153
ISSN: 2675-0244
1806-3365
DOI: 10.36489/saudecoletiva.2022v12i75p10143-10153
Popis: Objetivo: analisar o programa de monitoria frente ao processo de ensino e aprendizagem de Estatística em Saúde. Método: transversal e descritivo, sobre a disciplina Estatística em Saúde, em uma instituição pública no Ceará, em dezembro de 2020. Utilizou-se questionário semiestruturado para avaliar as atividades de monitoria. A análise dos dados ocorreu no programa Excel, por meio de frequências absolutas e percentuais. Resultados: 34 discentes participaram, maioria do sexo feminino (61,8%). Aspectos positivos: 9 (26,5%) acadêmicos referiram a disponibilidade das monitoras para tirar dúvidas; 7 (20,6%) elencaram a didática utilizada; 6 (17,6%) citaram que os materiais de estudo foram de excelente qualidade; 4 (11,8%) relataram metodologia e revisão adequadas; 3 (8,8%) indicaram boa organização, objetividade, atenção aos monitorados, sincronia com o conteúdo ministrado pelo docente e bom direcionamento. Conclusão: o programa de monitoria acadêmica foi avaliado de forma positiva, por proporcionar a integração entre conhecimentos teóricos e práticos.
Databáze: OpenAIRE
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