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La investigaci��n busca analizar los supuestos epist��micos que sustentan la socioformaci��n como acertado enfoque pedag��gico ante los m��ltiples retos que afrontan las sociedades contempor��neas. Se sirve del aprendizaje basado en evidencias como instrucci��n de competencias que consiente resolver problemas, l��mites y urgencias; considerando las interacciones sociales como oportunidades para la conformaci��n de los saberes. En tanto, formarse significa aprender a ser y estar con otros con el fin de articular sociedades democr��ticas. A su vez, destaca la importancia educativa de las evaluaciones. Se trata se subvertir modelos r��gidos de ense��anza por procedimientos din��micos, acordes a la condici��n social humana. El enfoque metodol��gico empleado es tipo acci��n-participativa; pues, las observaciones son tabuladas, contrastadas y razonadas con el fin de establecer conocimientos pertinentes. |
