ВЗАИМОСВЯЗЬ КОГНИТИВНЫХ, ВОЛЕВЫХ, И РЕГУЛЯТОРНЫХ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| DOI: | 10.23670/irj.2023.127.135 |
| Popis: | Обобщен опыт изучения саморегуляции во взаимосвязи с когнитивными и волевыми свойствами личности в психологическо-педагогическом контексте. На данный момент саморегуляция трактуется как субъектный ресурс, который активизирует личностные возможности, способствующие реализации деятельности личности. Вместе с тем конкретные механизмы взаимодействия регуляции деятельности с когнитивными и волевыми свойствами все еще остаются недостаточно изученными. С целью изучения роли и места саморегуляции в процессе формирования когнитивных и волевых потенциалов личности было проведено эмпирическое исследование с использованием методик В. И. Моросановой «Стиль саморегуляции поведения», Дж. Равена «Прогрессивные матрицы», А. В. Зверькова и Е. В. Эйдмана «Исследование волевых качеств».Учитывая взаимосвязь между сформированностью навыков саморегуляции и коммуникативных навыков, разработана программа формирования навыков саморегуляции. Представлены результаты эмпирического исследования влияния саморегуляции на когнитивные и волевые потенциалы личности, отражающие факты увеличения показателей по шкалам «моделирование», «оценивание результатов», «настойчивость», «выдержка», а также невербального интеллекта (по Дж. Равену). The experience of studying self-regulation in relation to cognitive and volitional personality traits in the psychological and pedagogical context is summarized. At present, self-regulation is interpreted as a subjective resource that activates personal abilities contributing to the implementation of personal activity. At the same time, specific mechanisms of interaction of activity regulation with cognitive and volitional traits still remain understudied. For the purpose of researching the role and place of self-regulation in the process of formation of cognitive and volitional potentials of a person, an empirical study was conducted with the use of techniques of V. I. Morosanova "Self-regulation behaviour style", J. Raven "Progressive matrices", A. V. Zverikov and E. V. Eidman "Willful qualities research".Taking into account the interrelation between the development of self-regulation and communication skills, the program of self-regulation skills formation was developed. The results of empirical study of the influence of self-regulation on cognitive and volitional potentials of a personality were presented, reflecting the facts of the increase in indicators on the scales of "modelling", "evaluating results", "persistence", "endurance", as well as non-verbal intelligence (by J. Raven). Международный научно-исследовательский журнал, Выпуск 1 (127) 2023 |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|