Actividades lúdicas para la enseñanza del rol de frente en gimnastas de categorías infantiles
| Autor: | Rodríguez Carrión, Alejandro Eleuterio, Gutiérrez Cruz, Manuel |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| DOI: | 10.34982/2223.1773.2021.v6.no3.011 |
| Popis: | Contexto: las actividades lúdicas para la enseñanza del rol de frente, que se puede realizar en el tiempo libre con el objetivo de liberar tensiones, salir de la rutina diaria y para obtener un poco de placer, diversión y entretenimiento, además facilita el desarrollo corporal, la coordinación de los movimientos a través del juego durante los entrenamientos y mejorar los movimientos motrices de los sujetos motivo de estudio en la ejecución del rol de frente.Objetivo: Diseñar actividades lúdicas para la enseñanza del rol de frente en gimnastas de categorías infantiles de la Unidad Educativa Liceo Naval de la ciudad de Guayaquil.Metodo: La investigación es de tipo Experimental de corte explicativo, se encargó de buscar el porqué de los hechos mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto estudiando a una muestra de 12 gimnastas categoría 9 y 10 años.Resultados: Una vez aplicada la prueba de normalidad a las variables Preprueba y Posprueba y se obtiene como resultado que se rechaza la Hipótesis alternativa H1 y confirma la Hipótesis nula Ho, asumiendo que los datos tienen una distribución normal al tener como resultado que P-valor = 0.212 ≥ α = 0.05 durante la preprueba y de P-valor = 0.160 ≥ α = 0.05 durante la posprueba, lo que se obtiene aplicando la prueba de Shapiro Wilk.Conclusiones: Se concluye que el sistema de actividades lúdicas propuesto para mejorar el rol de frente, es pertinente y deben extender su aplicación a categorías de entrenamiento Ciencia y Deporte, Выпуск 3 2021, Pages 142-160 |
| Databáze: | OpenAIRE |
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