The analytical lens: developing undergraduate students’ critical dispositions in undergraduate EAP writing courses

Autor:	Laetitia Monbec, Mark Brooke, Namala Tilakaratna
Rok vydání:	2019
Předmět:	Science instruction Teaching method Discourse analysis 05 social sciences 050301 education Education Writing instruction 0502 economics and business Power structure Mathematics education Action research Mathematics instruction English for academic purposes Psychology 0503 education 050203 business & management
Zdroj:	Teaching in Higher Education. 24:428-443
ISSN:	1470-1294 1356-2517
DOI:	10.1080/13562517.2018.1534822
Popis:	This paper comprises findings from three parallel case studies within the broad framework of English for Academic Purposes (EAP). These provide results from classroom-based action research conducte...
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e89d276890f21e4c89911df255d46674 https://doi.org/10.1080/13562517.2018.1534822 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.