Journalism Education In Turkey: Comparison of Undergraduate Curriculum Programmes

Autor: Murad Karaduman, Betül Akbulutgiller
Rok vydání: 2017
Předmět:
Zdroj: Gaziantep University Journal of Social Sciences. 16:1161-1181
ISSN: 1303-0094
DOI: 10.21547/jss.303823
Popis: Ozet Gazeteci, haber ve bilgi kaynagina hizli bir sekilde ulasan ve bu kaynaklardan edindigi bilgi ve haberleri okurlara sunma isini ustlenen ya da bir gazete veya derginin hazirlanmasinda ve cikarilmasinda gorev alan; kisaca olaylari, olgulari, gercekleri topluma aktaran kisidir. Ulkemizde acilan gazetecilik programlarinin genel olarak hedefi, olaylarin neden-sonuc iliskilerini, kisiler ve olaylar arasindaki baglantilari analiz edebilen, olaylari verilen teorik derslerden yararlanarak medyanin bir urunu haline getiren ve bunlari yaparken aldigi bilgiyi manipule etmeden yansitabilen, bunun yani sira verilen uygulamali derslerle teknik ve bilgi duzeyi yuksek mezunlar vermektir. Ayrica gazetecilik mesleginde entelektuel bir arka plana da ihtiyac duyulmasindan dolayi bu baglamda bolumun ders programlarina sosyoloji, siyaset, psikoloji ve felsefe gibi yakin disiplinlerden yararlanilarak farkli dersler eklenmektedir. Turkiye’de iletisim fakulteleri ve bu fakultelerde egitim vermek uzere acilan gazetecilik bolumleri gun gectikce artmaktadir. Bu sekilde bir artisin bir taraftan sektorde karsiligi olup olmadigi, diger taraftan da egitim kalitesini nasil etkiledigi ve olusan yogunlugun ders programlarindaki yansimalari tartisma konusu olmaktadir. Bu baglamda bazi fakulteler uygulamali derslere agirlik vererek gazetecilik egitim programi gerceklestirirken, bazi fakulteleri ise teorik derslerin daha yogunlukta oldugu bir programla egitim vermektedir. Bu calismanin amaci, Turkiye’deki gazetecilik egitiminin nasil uygulandigi ve bolumun ders programlarinda mufredat olarak nasil bir yol izlendigini belirlemektir. Calisma kapsaminda Turkiye’de devlet universitelerindeki iletisim fakultelerinde bulunan lisans duzeyindeki gazetecilik bolumlerinin mufredat programlarinin incelemesi yapilarak, uygulamali ve teorik derslerin agirliklari; disiplin disi farkli derslerin yogunlugu ve Turkiye’de gazetecilik bolumlerinde okutulan programlarin tutarliligi ele alinacaktir. Arastirmada veriler, tarama ve dokuman analizi yontemiyle elde edilecektir. Medyanin hizla gelistigi ve donustugu gunumuzde, gazetecilik egitimi veren bolumlerin bu donusume karsilik verip vermedigi de calismanin arastirma konularindandir.
Databáze: OpenAIRE