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The accelerated pace of a complex society identified by the economic, social and environmental phenomena, the political context and cultural homogeneity, is the result of technological and scientific progress of globalization that has permeated the life quality of people to unsustainable conditions of poverty and inequality, affecting human development, social welfare and dignity. Being a priority that the technological development meets the needs of the population of a country at local and regional levels, industrial University of Santander (UIS) assumes the challenge of initiating the project "Model Management University Research" that allows, from his research work, to achieve the quality, efficiency, effectiveness and pedagogical relevance to the socialappropriation of knowledge in order to concernthe strengthening of capacities of individuals, the understanding of their environment and the contribution of the integral development of society. This study is oriented from systematic methodology five projects in 2005, using data collection instruments: the semistructured interview, the record of experiences and adiscussion group. The results emphasize the use of ICTs for generating academic resource productivity and innovation processes in response to the social needs of the population. RESUMEN El ritmo acelerado de una sociedad compleja identificada por los cambios economicos, los fenomenos sociales y ambientales, el contexto politico y la homogeneidad cultural, es consecuencia del avance tecnologico y cientifico de la globalizacion que ha permeado la calidad de vida de las personas a condiciones insostenibles de pobreza y desigualdad, afectando su desarrollo humano, bienestar social y dignidad. Siendo prioritario que las demandas de desarrollo tecnologico satisfagan las necesidades de la poblacion de un pais a nivel local y regional, la Universidad industrial de Santander (UIS) asume el desafio de dar inicio al proyecto “Modelo de Gestion de la Investigacion Universitaria” que permite desde su quehacer investigativo alcanzar la calidad, eficiencia, eficacia y pertinencia pedagogica para la apropiacion social del conocimiento que compete el fortalecimiento de las capacidades de los individuos, la comprension de su entorno y la contribucion del desarrollo integral de la sociedad. Este estudio se orienta desde la metodologia de sistematizacion de cinco proyectos ejecutados en el ano 2005, utilizando como instrumentos de recoleccion: la entrevista semiestructurada, la ficha de experiencias y el grupo de discusion. Los resultados se enfatizan en el aprovechamiento de las TIC para la generacion de productividad del recurso academico y procesos de innovacion en respuesta a las necesidades sociales de la poblacion. |
